الملخص

عملية اتخاذ القرار مهمة جداً في الحياة العامة وفي المدرسة وحل المشكلات لذا من الضروري تنمية هذا النوع من التفكير في مرحلة المراهقة لذا تم اختيار المرحلة المتوسطة لإجراء هذا البحث.هدف البحث الى التعرف على اثر استراتيجية القبعات الستة في تنمية اتخاذ القرار كما هدف الى التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي.تكونت عينة البحث من عينة البحث من (120) طالب وطالبة تم تقسيمهم الى (4) مجاميع اثنان تجريبية واثنان ضابطة وتم اعداد اختبار اتخاذ القرار مكون من 35 فقرة ولكل فقرة أربعة بدائل (أ – ب – ج – د) وتم اجراء الصدق والثبات والتمييز على فقرات المقياس كما استخدمت استراتيجية القبعات السته درست بواقع درسين لكل قبعة واستغرق تطبيق الاستراتيجية 6 أسابيع في كل أسبوع درسين.وقد تم اجراء التكافؤ بين المجاميع الأربعة في الذكاء والتحصيل والاختبار البعدي والمستوى والتحصيلي للوالدين بعد تطبيق الاستراتيجية وجد ان هناك تطوراً لدى افراد المجموعة التجريبية إذ ظهرت الفروق دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي، كما أظهرت فروق بين المجموعة الضابطة والتجريبية.واوصت الباحثة بضرورة اهتمام المدراس باستخدام البرامج والطرق التي تزيد وتنمي القدرة على اتخاذ القرار، كما اقترحت اجراء دراسات حول استخدام القبعات الستة في تنمية أنواع أخرى من التفكير.